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随着信息技术的发展,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上。学校教育由记忆型教育转向信息型教育,而职校学生专业素质较文化素质偏弱;规范程度不高,个性发展偏弱,不能很好地适应未来社会的需要,也不能适应市场经济条件下人才流动自主择业的新形势。这些特性决定了职校教师传统角色发生改变,对职校教师的信息素养提出了更高的要求。