对问题学生的个案研究报告

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在一个班级群体中无论是思想品德、行为习惯还是学业成绩,学生能力和水平的发展是不平衡的,而问题学生的存在也就具有了一定的必然性、客观性和普遍性。对于这些现象,作为教师应该积极面对,认真分析研究问题学生的成因、心理特征并提出积极的教育策略,促使他们正确认识自我,克服自卑心理和消极情绪,激发他们的潜能,解决他们自身存在的问题,从而达到教育目的,全面提高问题学生各方面素质。
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