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经历了“课程领导研修班”的学习、研修,让我开始不断地在教学中追问诸如此类的课程问题:我教,可是学生学了吗?学生学了,可是他们学会了吗?
学会叩问课堂教学的本质问题
【摘 要】
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经历了“课程领导研修班”的学习、研修,让我开始不断地在教学中追问诸如此类的课程问题:我教,可是学生学了吗?学生学了,可是他们学会了吗?
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团城中校区
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年38期
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