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提及中职院校教学，人们想到的就是学生问题复杂。但事实上，中职院校的学生问题有方法可以解决。在笔者开展的中职音乐教学实践中，笔者解决学生问题的主要方法就是“激发学生的学习兴趣”。在笔者看来，学生有了学习兴趣，学困生也能积极地学习；学生有了学习兴趣，才会认真思考自己的未来。而通过观察中职音乐教学，我们不难发现，音乐专业有可以激趣的契机、资源、方法。