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思维品质与语言能力、 学习能力和文化意识并称为英语学科核心素养.本文从分析教材内容与学生情况入手,阐释了基于思维能力延展的英语阅读教学设计理念并通过课堂实录分析了教学流程.文章提出了指向学生思维能力的英语阅读教学设计应反映基于目标、 基于学生、 基于语用和基于文本的教学设计思想, 这也高度契合了当下新课程改革中教师教学核心能力中应具有 “目标素养”、 “生本素养”、 “语用素养”和 “文本素养” 等吁求.