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对高职学生人文素质情况进行随机抽样调查,发现存在的三个问题,1)基本文化素质有等待提高;2)人文社会科学知识贫乏;3)人文精神有待完善.分析三个问题存在的原因,提出为适应高职教育培养生产、建设、管理、服务第一线对高等技术应用性人才的需要,必须重新构建人文社会科学课程体系,并提出初步想法.
构建高职院校人文社会科学课程体系初探
【摘 要】
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对高职学生人文素质情况进行随机抽样调查,发现存在的三个问题,1)基本文化素质有等待提高;2)人文社会科学知识贫乏;3)人文精神有待完善.分析三个问题存在的原因,提出为适应高
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年1期
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