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面对粉墨登场的小组合作学习，面对纷至沓来的激励性评价，面对眼花缭乱的多媒体课件展示，华中师范大学教授杨再隋用简炼的五个字——“闹”“虚”“杂”“碎”“偏”概括了当前语文教学的失衡现象。语文教育界有识之士大声疾呼——语文课要求真、求实、求简。
呼唤语文课堂的“原生态”
【摘 要】
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面对粉墨登场的小组合作学习，面对纷至沓来的激励性评价，面对眼花缭乱的多媒体课件展示，华中师范大学教授杨再隋用简炼的五个字——“闹”“虚”“杂”“碎”“偏”概括了当前语
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区钟公庙中心小学
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2007年2期
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