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对于孩子来说,语文课扎不扎实倒是其次,好不好玩才是第一位的.教师要善于运用游戏形式、凸显游戏精神,带领学生经历富有品质的语文生活,提升语文课堂的幸福指数.本文提出要基于生本立场,在游戏精神中探索发现;立足课堂形式,在游戏精神中巧妙转化;研制教学内容,在游戏精神中深探理趣.
激荡童心,让阅读教学浸润游戏精神
【摘 要】
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对于孩子来说,语文课扎不扎实倒是其次,好不好玩才是第一位的.教师要善于运用游戏形式、凸显游戏精神,带领学生经历富有品质的语文生活,提升语文课堂的幸福指数.本文提出要基
【机 构】
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江苏省徐州经济技术开发区李庄小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2020年11期
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