论文部分内容阅读
【摘要】闲暇教育是一种全新的教学理论，指的是减轻人的体力脑力负担，在闲暇的时候开展教育的一种模式。音乐是一门重要的艺术类课程，在农村中学教学过程中加强闲暇教育理念的应用，可以积极提高学生的艺术修养。本文对农村中学音乐闲暇教育面临的问题和对策进行分析与探讨。
【关键词】农村中学；闲暇教育；问题；对策
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A
引言
随着我国素质教育理念的不断推广，对学生进行全面培养是现代教育过程中的重要目标，在教育过程中，不仅要加强语文、数学、英语、科学等学科教育，还要加强对学生的艺术修养能力的培养。音乐是艺术教育的重点内容，在音樂教育过程中，如何科学合理地利用时间，充分利用是一个重点。闲暇教育是一种全新的教育理念，指的是利用业余时间开展教育教学，让学生能够学会合理地支配之间，提高闲暇时间的利用价值，增强人的身体健康素质，并且做到劳逸结合。在农村中学教学过程中，可以加强对闲暇教育理念的应用，借助课余时间提高学生的音乐领悟能力。
一、当前音乐闲暇教育存在的问题
闲暇教育作为一种重要的教学模式，可以充分利用时间，让学生学习到更多的知识。在农村中学音乐教育过程中必须要积极加深对闲暇音乐教育理念的认知，从而不断提高农村音乐教学水平。当前农村音乐闲暇教育面临的问题主要有以下几个方面：
（一）对音乐课程缺乏正确的认知
在我国音乐教育的发展进程中，部分教师采用传统的说教式理论教学，在这种传统教学模式的影响下，很多学生对音乐课程失去兴趣，而且导致学生对音乐的理解也有偏差，认为音乐课程就是唱唱歌、做做游戏。而且由于对音乐教育本身的重视程度不够高，所以在教学过程中基本没有贯彻闲暇教育理念。
（二）缺乏对闲暇教育的理解
闲暇教育是一种全新的教学理念，当前基本有一半以上的学校尤其是农村学校，对闲暇教育的认识不到位，很多教师根本不知道闲暇教育的概念，在教育过程中开展闲暇教育更是无从谈起。有的学校虽然有机会开展闲暇教育，但是在教育过程中依旧受到音乐、体育、美术等课程的教学目标的限制，违背了闲暇教育的宗旨。
（三）家庭方面的问题
在农村教育过程中，家庭教育反映出来的问题十分严重，有的家长观念比较保守，尤其是一些比较偏远地区的孩子，家长外出务工，剩下留守儿童和老人，家中的教育观念落后，在闲暇时间有的孩子需要干农活，同时有的家长根本不理解闲暇教育，认为是在浪费时间，不希望学生在闲暇时间进行相关的活动，剥夺了学生参加闲暇活动的自由。
（四）对于闲暇教育的规划较少
闲暇教育想要成为一种真正被认同的主流教育理念，就必须要在教育教学过程中加强对这种教学理念和教学模式的推广，政府以及相关部门必须要在社会中起到引导、宣传作用，才能让这种模式真正融入到教育过程中。但是当前政府以及相关部门关于闲暇教育的宣传和引导还不够全面，各种政策传到农村地区的速度本来就比较缓慢，更影响了农村地区的音乐闲暇教育水平。
二、农村中学开展音乐闲暇教育的途径
（一）加强教学理念的不断创新
具有创新意识是开展闲暇教育的一个重要基础，由于闲暇教育理念太新，很多教师自身对这个概念理解得不够透彻，所以影响了闲暇教育的开展。就音乐教育而言，在农村中学开展闲暇教育，一般是在课堂上单纯地讲解一些音乐知识、给学生播放音乐作品，然后让学生进行唱歌练习，在这种教学模式的影响下，很多学生对这些枯燥的音乐理论知识并不感兴趣，而且认为音乐课的主要任务就是学习唱歌。所以，必须要首先从意识、理念上进行创新，才能为闲暇教育的开展提供基础。
（二）开展闲暇活动
闲暇教育是结合闲暇活动开展的，在音乐闲暇教育过程中，可以结合生活，设计各种闲暇活动，让学生在学习过程中能够有更多的机会学习音乐。例如，可以在课后开设业余培训班，免费为学生提供接受音乐学习的机会。同时，在课后还可以组织歌唱比赛，引导学生积极参与到比赛中，在平常可以利用业余时间与其他的学生一起进行训练，接受专业的培训，从而不断提高自己的音乐实践能力。在闲暇活动中，应该要明确音乐教育的宗旨是通过寓教于乐的方式让学生掌握音乐知识、音乐技巧，比如在演唱的过程中，很多学生都领悟不到音乐的美，所以演唱的时候毫无感情。为了解决这个问题，在业余活动中，首先要引导学生学会释放情感，放下自己的思想包袱，大胆地演唱；然后要加强学生在音乐练习过程中的想象力，结合自己的生活经历进行想象，对歌曲的主题、人物情感等进行想象，从而与作词、作曲者产生情感上的共鸣，增加对音乐情感的投入，才能提高演唱水平。
（三）为闲暇教育创造良好的条件
第一，重视家庭教育。家庭对一个学生的成长有十分关键的影响，在闲暇教育开展过程中，家长发挥了十分重要的作用，家长应该认识到闲暇教育的重要性，鼓励孩子在课余时间多参加有益身心健康的活动，比如学校组织的音乐比赛等，在参加活动的时候并不是浪费时间，而是对学生开展另一种教育的过程。第二，要加强对闲暇教育的宣传和推广。政府以及相关部门应该要积极加强对闲暇教育理念的推广，在社会范围内营造一种良好的氛围，为音乐闲暇教育的开展提供坚实的基础。
三、结语
综上所述，闲暇教育是一种全新的教育教学理念，在农村音乐教学过程中可以加强对闲暇教育的重视，结合音乐教学目标对传统的教学模式进行创新，做到寓教于乐，提高学生对音乐课程的兴趣以及音乐水平。
参考文献
[1]张淼.农村中学生闲暇教育路径探析[J].中学政治教学参考，2015（06）.
[2]苏冲.农村中学音乐美育教育探究[J].当代音乐，2015（22）.
[3]陈东风.中学生闲暇教育面临的问题及对策[J].中学政治教学参考，2015（33）.
作者简介：朱莲（1983—），女，湖北省蕲春人，江苏省常州市新北区吕墅中学，本科，中级教师，研究方向：音乐教学。
【关键词】农村中学；闲暇教育；问题；对策
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A
引言
随着我国素质教育理念的不断推广，对学生进行全面培养是现代教育过程中的重要目标，在教育过程中，不仅要加强语文、数学、英语、科学等学科教育，还要加强对学生的艺术修养能力的培养。音乐是艺术教育的重点内容，在音樂教育过程中，如何科学合理地利用时间，充分利用是一个重点。闲暇教育是一种全新的教育理念，指的是利用业余时间开展教育教学，让学生能够学会合理地支配之间，提高闲暇时间的利用价值，增强人的身体健康素质，并且做到劳逸结合。在农村中学教学过程中，可以加强对闲暇教育理念的应用，借助课余时间提高学生的音乐领悟能力。
一、当前音乐闲暇教育存在的问题
闲暇教育作为一种重要的教学模式，可以充分利用时间，让学生学习到更多的知识。在农村中学音乐教育过程中必须要积极加深对闲暇音乐教育理念的认知，从而不断提高农村音乐教学水平。当前农村音乐闲暇教育面临的问题主要有以下几个方面：
（一）对音乐课程缺乏正确的认知
在我国音乐教育的发展进程中，部分教师采用传统的说教式理论教学，在这种传统教学模式的影响下，很多学生对音乐课程失去兴趣，而且导致学生对音乐的理解也有偏差，认为音乐课程就是唱唱歌、做做游戏。而且由于对音乐教育本身的重视程度不够高，所以在教学过程中基本没有贯彻闲暇教育理念。
（二）缺乏对闲暇教育的理解
闲暇教育是一种全新的教学理念，当前基本有一半以上的学校尤其是农村学校，对闲暇教育的认识不到位，很多教师根本不知道闲暇教育的概念，在教育过程中开展闲暇教育更是无从谈起。有的学校虽然有机会开展闲暇教育，但是在教育过程中依旧受到音乐、体育、美术等课程的教学目标的限制，违背了闲暇教育的宗旨。
（三）家庭方面的问题
在农村教育过程中，家庭教育反映出来的问题十分严重，有的家长观念比较保守，尤其是一些比较偏远地区的孩子，家长外出务工，剩下留守儿童和老人，家中的教育观念落后，在闲暇时间有的孩子需要干农活，同时有的家长根本不理解闲暇教育，认为是在浪费时间，不希望学生在闲暇时间进行相关的活动，剥夺了学生参加闲暇活动的自由。
（四）对于闲暇教育的规划较少
闲暇教育想要成为一种真正被认同的主流教育理念，就必须要在教育教学过程中加强对这种教学理念和教学模式的推广，政府以及相关部门必须要在社会中起到引导、宣传作用，才能让这种模式真正融入到教育过程中。但是当前政府以及相关部门关于闲暇教育的宣传和引导还不够全面，各种政策传到农村地区的速度本来就比较缓慢，更影响了农村地区的音乐闲暇教育水平。
二、农村中学开展音乐闲暇教育的途径
（一）加强教学理念的不断创新
具有创新意识是开展闲暇教育的一个重要基础，由于闲暇教育理念太新，很多教师自身对这个概念理解得不够透彻，所以影响了闲暇教育的开展。就音乐教育而言，在农村中学开展闲暇教育，一般是在课堂上单纯地讲解一些音乐知识、给学生播放音乐作品，然后让学生进行唱歌练习，在这种教学模式的影响下，很多学生对这些枯燥的音乐理论知识并不感兴趣，而且认为音乐课的主要任务就是学习唱歌。所以，必须要首先从意识、理念上进行创新，才能为闲暇教育的开展提供基础。
（二）开展闲暇活动
闲暇教育是结合闲暇活动开展的，在音乐闲暇教育过程中，可以结合生活，设计各种闲暇活动，让学生在学习过程中能够有更多的机会学习音乐。例如，可以在课后开设业余培训班，免费为学生提供接受音乐学习的机会。同时，在课后还可以组织歌唱比赛，引导学生积极参与到比赛中，在平常可以利用业余时间与其他的学生一起进行训练，接受专业的培训，从而不断提高自己的音乐实践能力。在闲暇活动中，应该要明确音乐教育的宗旨是通过寓教于乐的方式让学生掌握音乐知识、音乐技巧，比如在演唱的过程中，很多学生都领悟不到音乐的美，所以演唱的时候毫无感情。为了解决这个问题，在业余活动中，首先要引导学生学会释放情感，放下自己的思想包袱，大胆地演唱；然后要加强学生在音乐练习过程中的想象力，结合自己的生活经历进行想象，对歌曲的主题、人物情感等进行想象，从而与作词、作曲者产生情感上的共鸣，增加对音乐情感的投入，才能提高演唱水平。
（三）为闲暇教育创造良好的条件
第一，重视家庭教育。家庭对一个学生的成长有十分关键的影响，在闲暇教育开展过程中，家长发挥了十分重要的作用，家长应该认识到闲暇教育的重要性，鼓励孩子在课余时间多参加有益身心健康的活动，比如学校组织的音乐比赛等，在参加活动的时候并不是浪费时间，而是对学生开展另一种教育的过程。第二，要加强对闲暇教育的宣传和推广。政府以及相关部门应该要积极加强对闲暇教育理念的推广，在社会范围内营造一种良好的氛围，为音乐闲暇教育的开展提供坚实的基础。
三、结语
综上所述，闲暇教育是一种全新的教育教学理念，在农村音乐教学过程中可以加强对闲暇教育的重视，结合音乐教学目标对传统的教学模式进行创新，做到寓教于乐，提高学生对音乐课程的兴趣以及音乐水平。
参考文献
[1]张淼.农村中学生闲暇教育路径探析[J].中学政治教学参考，2015（06）.
[2]苏冲.农村中学音乐美育教育探究[J].当代音乐，2015（22）.
[3]陈东风.中学生闲暇教育面临的问题及对策[J].中学政治教学参考，2015（33）.
作者简介：朱莲（1983—），女，湖北省蕲春人，江苏省常州市新北区吕墅中学，本科，中级教师，研究方向：音乐教学。