【摘 要】
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<正>创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程
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<正>创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好地体现这一质变过程。更新实验教学的思路物理就是以实验为基础的学科,也就是物理的定义、定理、规律、定律大都是建立在大量的实验和实践活动中,那么笔者所说的实验也就不仅仅局限于现行初中物理教科
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