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<正>课堂学习评价要关注建立多元化的符合国家课程标准要求的课堂目标体系。首先,考察学生在教学过程中情感与态度的发展。其次,考察学生认知领域的学习情况。课堂学习评价要关注在教学过程中设置评价性学习任务。基础知识和基本技能的评价可以以知识与技能目标为基准,利用课堂作业分析等多种方法对学生学习进行诊断性描述。诊断性描述一般以陈