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针对视唱练耳课堂教学中节奏型命名混乱的现象,结合教学经验与理性思考,对于视唱练耳课中所涉及到的基本节奏型和少量较复杂的节奏型予以研究,总结归纳出一套相对完整的节奏型的命名。
音乐节奏型命名的具体策略
【摘 要】
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针对视唱练耳课堂教学中节奏型命名混乱的现象,结合教学经验与理性思考,对于视唱练耳课中所涉及到的基本节奏型和少量较复杂的节奏型予以研究,总结归纳出一套相对完整的节奏
【机 构】
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安徽师范大学音乐学院
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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