论文部分内容阅读
如果习作是花，我想要它盛开，需要做些什么呢？这是我作为一个园丁一直苦苦思索的问题。所有花朵的盛开都需经过松土-选种-施肥-栽培-开花的过程，我想，习作这朵“鲜花”也应不例外。
让习作开花--浅谈六年级习作教学指导
【摘 要】
：
如果习作是花，我想要它盛开，需要做些什么呢？这是我作为一个园丁一直苦苦思索的问题。所有花朵的盛开都需经过松土-选种-施肥-栽培-开花的过程，我想，习作这朵“鲜花”也应不例外。
【机 构】
：
四川省雅安市雨城区香花中心学校,625000
【出 处】
：
散文百家·教育百家
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
浙江绍兴是我国最大的黄酒生产、出口基地,现拥有酒厂218家,年生产黄酒2万多吨,出口创汇6000多万美元。用晚季粳型糯米为主要原料酿制的加饭酒,更以其独特的口味而蜚声海内
现将在全国有色金属矿山工作会议上受表彰的先进矿山的工作经验,摘编刊载如下,供同志们学习参考。其中,铜官山铜矿、吉林镍业公司等单位的先进经验,本刊已在1987年第4期上摘
目的：通过观察不同剂量的辣椒素(capsaicin, CAP)对内脏高敏感大鼠胃酸分泌、胃底腺区组织内辣椒素受体(vanilloid receptor subtype 1, VR1)及降钙素基因相关肽(calcitonin g
硅是土壤矿物质中含量最多的元素之一，而土壤溶液中能供给植物吸收利用的硅素却很少，且不同成土母质的土壤差别很大。１９９５～１９９７年我们在棉花上进行了高效硅肥应用效果研究，探讨棉花施用高
每个孩子来到世上都像白纸一样干净纯洁，其后才因为自身条件的限制和外界环境的影响，造成学生的思想品德、行为习惯、学业成绩等方面都存在差异，因此，“问题学生”的存在是必然的
学生是学习和发展的主体，语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的情感积极因素，努力提高
目的：结缔组织生长因子(connective tissue growth factor, CTGF)是新近发现的一种促肝纤维化的重要细胞因子,是转化生长因子β(transforming growth factorβ, TGF-β)信号传
涮的通过调查山东地区脊髓小脑性共济失调(SCA)患者家系,绘制其家系遗传图谱,并对各个家系成员进行病史采集、神经系统检查,总结SCA病人的临床表现；部分病人予以颅脑磁共振(MR
当前对公开课的评价不是关注学生和文本的对话，不是关注学生的参与度和参与面，而是关注课堂是否热闹，关注多媒体制咋是否精美、操作是否流畅等等，这违背了教学的目的，只能让课堂呈