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顺应新工科背景下建设一流本科课程的潮流,以应用性较强的二阶常系数齐次线性微分方程为例,采用案例教学法设计并实施符合高等数学课程特点的教学过程。教学实践表明,应用案例教学可以提高教学效果,提升学生分析和解决问题的能力,助力新工科背景下高素质专业人才的培养。
高等数学应用案例教学的设计与实践--以二阶常系数齐次线性微分方程为例
【摘 要】
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顺应新工科背景下建设一流本科课程的潮流,以应用性较强的二阶常系数齐次线性微分方程为例,采用案例教学法设计并实施符合高等数学课程特点的教学过程。教学实践表明,应用案
【机 构】
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河南科技大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年36期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划一般课题项目(项目编号:2020YB0075),河南科技大学研究生教育改革研究项目(项目编号:2019YJG-016),河南科技大学教改项目
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