【摘 要】
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海洋贸易作为世界主要经济活动,能够给传统陆权国家带来新的经济活力与经济增长点。针对中国国民海洋意识和海洋观念滞后的现状,提高不同年龄段公民海洋意识成为国家亟须解决的社会教育问题。论述海洋贸易的内涵与运行机制,讨论海洋贸易的社会实践热点与学科前沿。对海洋贸易学科建设、海洋贸易知识教育基线进行分层设定,提出海洋贸易知识体系的教育普及尤其是不同年龄层的教育侧重与实践的可能途径。这将有利于不同年龄层民众学习海洋贸易知识,提高海洋意识,培育民众海洋发展观念,为中国海洋强国战略提供民众思想基础与人才储备。
【基金项目】
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2019年宁波市教育科学规划重点课题“中法合作地学类专业服务宁波资源环境人才需求的培养体系构建”(2019YZD001)。
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海洋贸易作为世界主要经济活动,能够给传统陆权国家带来新的经济活力与经济增长点。针对中国国民海洋意识和海洋观念滞后的现状,提高不同年龄段公民海洋意识成为国家亟须解决的社会教育问题。论述海洋贸易的内涵与运行机制,讨论海洋贸易的社会实践热点与学科前沿。对海洋贸易学科建设、海洋贸易知识教育基线进行分层设定,提出海洋贸易知识体系的教育普及尤其是不同年龄层的教育侧重与实践的可能途径。这将有利于不同年龄层民众学习海洋贸易知识,提高海洋意识,培育民众海洋发展观念,为中国海洋强国战略提供民众思想基础与人才储备。
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