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幼儿期是道德形成和发展的关键期,但有研究表明,在相当数量的幼儿园和家庭中,存在着"重说轻行"的倾向,致使不少幼儿讲起来头头是道,而行动却是另外一套。因此,笔者认为幼儿品德教育中的当务之急是要改革那些无助于促进(反而妨碍)幼儿社会性发展的品德教育观念、内容、方法和组织形式,调整、充实幼儿品德教育的内容,以求品德教育的最佳效果。