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为了帮助教师提升自身素质,突破目前存在的课堂困境,切实提升人才培养质量,本文从北京京北职业技术学院（文中简称＂京北职院＂）近三年的教学质量监控工作出发,归纳、整理了京北职院目前课堂教学中存在的困境,并在此基础上对突破高职课堂教学困境的途径和方法进行了探讨。
教学质量监控视角下的高职课堂教学困境及突破探究——基于北京京北职业技术学院近三年教学质量监控工作实践
【摘 要】
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为了帮助教师提升自身素质,突破目前存在的课堂困境,切实提升人才培养质量,本文从北京京北职业技术学院（文中简称＂京北职院＂）近三年的教学质量监控工作出发,归纳、整理了京北职院
【机 构】
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北京京北职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2017年19期
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