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农村义务教育教师专业能力发展水平的调查研究——以四川省为例
农村义务教育教师专业能力发展水平的调查研究——以四川省为例
来源 :教育导刊:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouj1790
【摘 要】
:
文章通过对四川省农村义务教育754名教师的调查,发现农村义务教育教师专业能力发展总体处于中等偏下水平,相比而言,教师的基础性能力的发展水平较高,发展性能力处于较低水平。进
【作 者】
:
蒲大勇
张诚
严才富
【机 构】
:
四川省南充市嘉陵区教育科学研究室
【出 处】
:
教育导刊:上半月
【发表日期】
:
2013年9期
【关键词】
:
义务教育
农村教师
专业能力发展
培训研修
调查研究
【基金项目】
:
四川省教育科研资助金“调查研究”和“决策研究”两类专项项目“教育政策背景下义务教育阶段农村教师专业发展状况调查”(编号:川教函〔2011〕632号)的阶段性研究成果之一
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文章通过对四川省农村义务教育754名教师的调查,发现农村义务教育教师专业能力发展总体处于中等偏下水平,相比而言,教师的基础性能力的发展水平较高,发展性能力处于较低水平。进一步调查分析发现,农村义务教育教师专业能力发展水平与培训研修成正相关。在实证调查的基础上,文章提出三点建议。
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