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目的：探讨健康教育路径对手术患者的实施效果。方法：将80例手术患者随机分为对照组和观察组，对照组40例采用一般的健康教育方式，观察组40例采用健康教育路径方式。比较2组患者的手术知识掌握度、术前准备情况、病人满意度有无差异。结果：观察组患者的手术相关知识的掌握、术前准备、满意度明显优于对照组，其差异具有统计学意义（ P＜0．05）。结论：健康教育路径在手术患者中的实施可使患者在短时间内掌握手术相关知识，并能积极配合手术，做好术前准备，提高护理患者满意度。