沙利度胺对肺纤维化大鼠肺组织中c-jun氨基末端激酶及α-平滑肌肌动蛋白表达的影响及意义

来源 :中国药物与临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cheney0105
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察沙利度胺在大鼠肺纤维化中的干预作用及对磷酸化c-jun氨基末端激酶(p-JNK)及α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)表达的影响,进一步分析沙利度胺在肺纤维化过程中可能的作用机制.方法 将54只健康雄性Wistar大鼠随机分为对照组、模型组、沙利度胺组,每组各18只,于气管内滴注博莱霉素注射液制备肺纤维化模型,对照组给予气管内滴注0.9%氯化钠注射液.沙利度胺组于造模当日起给予沙利度胺(100 mg/kg)灌胃,对照组和模型组给予等量0.9%氯化钠注射液,每日1次.各组分别于第7、14、28天随机处死6只大鼠,取肺组织行苏木素-伊红(HE)染色和Masson染色,碱水解法测大鼠肺组织羟脯氨酸(Hyp)含量,免疫组织化学法测肺组织中p-JNK蛋白及α-SMA的表达.结果 模型组第7天时肺泡炎症明显,第28天时可见明显纤维化改变;随着时间的推移,羟脯氨酸含量呈逐渐上升趋势,第28天时含量最高;p-JNK蛋白及α-SMA的表达较对照组明显增加.沙利度胺组与模型组比较,肺泡炎症及纤维化程度均有所减轻;第14、28天时Hyp含量有所降低,p-JNK蛋白及α-SMA的表达有所减少(P<0.05);模型组α-SMA与p-JNK蛋白含量呈正相关.结论 沙利度胺可减轻博莱霉素所致大鼠肺纤维化的程度,其机制可能是通过抑制p-JNK蛋白的活化及α-SMA的表达实现的.
其他文献
在语文教学中,学生有三怕:“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”虽然简单但却道出了不少学生语文学习的心声。学生厌烦文言文,救赎之路,唯有让文言之花绽放在语文教学中。
"不识庐山真面目,只缘身在此山中",只要是体制中人,无不对从上到下弥漫于整个社会中的会场文化感同身受,但却鲜有人能像范小青这样不仅轻轻松松地跳出了"会场"的八卦阵,而且自信
追求诗意就是追求美,它是人的本性和存在方式,教学以诗意追求的方式存在,是中国素质教育改革发展的必然趋势,也是新课程下语文教育的必然要求。语文诗意的追寻作为一种全新的
语文是情感性、审美性最强的一门学科,语文教材中有丰富的审美内容。语文课本所选的课文大都是古今中外文质兼美、脍炙人口的优秀文学作品,这些作品不仅表现了美,讴歌了美,而
朗读是语文教学常用方式之一也是提高学生语文水平的重要途径古语"书读百遍,其意自见",说明自古以来,教育者都非常重视朗读在学习和教学中的作用。《语文课程标准》提到"学生要
新华网消息,著名作家莫言近来在接受记者采访时说,我感到写小说经常处在一种欢天喜地的状态,这时作家的想象力充分发挥,是一种狂欢;写散文则常建立在回忆的基础上,多是些青春
学生作文语言锤炼方法的学习首先是取自课堂,其次取自阅读、练笔,由课内推到课外,在学习中掌握技巧,在实践中应用技巧,在应用中升华技巧,从而诞生美文。笔者在教学中从以下几
《语文课程标准》提出:“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”叶圣陶先生也曾说过“生活如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈
著名科普作品创始者贾祖璋先生的《南州六月荔枝丹》是高中语文教材苏教版第五册上的一篇科学小品,属于文艺性说明文。全文既有一般说明文简明、准确、周密、条分缕析的特点,
在人教版高中语文必修1中有巴金先生的一篇散文《小狗包弟》,其中倒数第三段是一处典型的环境描写。这段环境描写虽然不是叙述小狗包弟的故事所必需的,但却有它不可忽视的作