【摘 要】
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在小学语文低年级识字教学过程,教师要注重对教学经验的总结,并重视革新教学方法,从而促进课堂教学效果的不断提升,以打造高效的小学语文课堂。
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在小学语文低年级识字教学过程,教师要注重对教学经验的总结,并重视革新教学方法,从而促进课堂教学效果的不断提升,以打造高效的小学语文课堂。
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