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期刊论文
建构主义对教师在英语阅读教学中的定位
建构主义对教师在英语阅读教学中的定位
来源 :太原科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flyingfish521
【摘 要】
:
建构主义学习理论强调以学生为认知主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用.针对英语阅读教学,教师在学生自主阅读过程中,起主导作用,组织、指
【作 者】
:
武晨燕
【机 构】
:
太原科技大学化学与生物工程学院
【出 处】
:
太原科技
【发表日期】
:
2004年6期
【关键词】
:
建构主义
建构主义学习理论
自主学习
主导作用理论
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建构主义学习理论强调以学生为认知主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用.针对英语阅读教学,教师在学生自主阅读过程中,起主导作用,组织、指导和促进学生的阅读活动,使之朝着有利于意义建构的方向进行.
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