【摘 要】
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我们都知道,小学生的自主学习能力有限,要让小学生预习是一件困难的事情。我们可能都有这样的体会:让学生预习数学课本,发现有些学生没有预习,有些学生虽然预习了,但只是当作
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我们都知道,小学生的自主学习能力有限,要让小学生预习是一件困难的事情。我们可能都有这样的体会:让学生预习数学课本,发现有些学生没有预习,有些学生虽然预习了,但只是当作一个任务,其实,这些现象都很正常,我们不能以此为借口,认为预习没有必要。黑格尔曾说过:存在即合理。所以,在教学中,如何预习、如何有效预习是我们需要思考的问题。
We all know that the ability of primary school students to learn independently is limited. It is a difficult task for primary school students to prepare for a preview. We may all have the experience of letting students preview math textbooks and find out that some students do not have a preview. Some students, though prepared for the preview, are only regarded as a task. In fact, these phenomena are all normal. We can not use this as an excuse to think that a preview no need. Hegel once said that existence is reasonable. Therefore, in teaching, how to preview, how to effectively preview is that we need to think about.
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