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小学数学教学活动贵在激发兴趣,调动热情.教师务必要依据科学的认知规律,来精心组织教学活动,借此促进学生探究与发现,使之不断产生可持续发展的动力,不断丰富学科素养.
依据科学的认知规律,促进学生探究与发现——以低年级图形教学的相关内容为例
【摘 要】
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小学数学教学活动贵在激发兴趣,调动热情.教师务必要依据科学的认知规律,来精心组织教学活动,借此促进学生探究与发现,使之不断产生可持续发展的动力,不断丰富学科素养.
【机 构】
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江苏省邳州市新河镇中心小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年24期
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