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文章从大学语文课程的现状着手,重点讨论了《大学语文》课程怎样基于"大语文"观,更好地运用"大课堂"教学模式进行人文素质教育内化的具体的途径,从而真正实现该课程提高高校学生人文素质的目的。
高校人文素质教育内化的具体途径初探——基于大语文教育观的大课堂教学模式研究
【摘 要】
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文章从大学语文课程的现状着手,重点讨论了《大学语文》课程怎样基于"大语文"观,更好地运用"大课堂"教学模式进行人文素质教育内化的具体的途径,从而真正实现该课程提高高校
【机 构】
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重庆传媒职业学院人文科技系,
【出 处】
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赤子(中旬)
【发表日期】
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2014年02期
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