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随着当前社会对人才要求的不断提高,高校作为人才培养的基地,应当对课程教学模式和课程教育重点进行有效的改进以及创新。在高校基础课程中,为了保证过程考核的有效性,相关教师应当对当前过程考核中的问题进行全面的思考以及研究,之后再结合高校基础课程的现状来对过程考核模式进行不断的完善,从而不断地提高学生考核的准确性以及科学性。