【摘 要】
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构建教学创新团队是地方院校高质量发展的内生要求。地方院校教学团队在提升教学质量和人才培养绩效方面取得了可喜成绩,但也存在一些绩效彰显和创新等问题。基于组织行为学
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构建教学创新团队是地方院校高质量发展的内生要求。地方院校教学团队在提升教学质量和人才培养绩效方面取得了可喜成绩,但也存在一些绩效彰显和创新等问题。基于组织行为学和团队绩效管理理论,教学创新团队的构建应考虑团队成员结构、运行机制、文化环境、绩效评估、政策保障等维度因素,整合教学名师引领、跨专业教研室合作、院系交叉、专兼结合、产学研协同、校际合作、中外交流等多元方式,以提高教学团队工作绩效和创新能力。
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