【摘 要】
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探究材料的选择与组织是上好实验课的首要条件,同一个观察实验,因为选用的材料不同,出现的时间不同,最后的效果可能是截然不同的.在短短的四十分钟内,材料并不是越多越好,也
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探究材料的选择与组织是上好实验课的首要条件,同一个观察实验,因为选用的材料不同,出现的时间不同,最后的效果可能是截然不同的.在短短的四十分钟内,材料并不是越多越好,也不是越好玩越好,教师应该从学生的角度出发精打细磨探究材料,使学生能够通过主题探究活动,经历一个完整的探究过程,并在此过程中形成正确的科学概念,发展学生的思维,实现科学素养的提升.
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