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真正贴近学生的教学是怎样的?不是华丽的设计,也不是教师大秀技术,而应是“返璞归真”,让孩子尽情发现、想象,通过独创性的解读,无限接近创作者的生命,与之产生交集与共鸣,令师生都能身处其中,获得成长.
《水调歌头》一课教学的全新尝试与思考
【摘 要】
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真正贴近学生的教学是怎样的?不是华丽的设计,也不是教师大秀技术,而应是“返璞归真”,让孩子尽情发现、想象,通过独创性的解读,无限接近创作者的生命,与之产生交集与共鸣,令
【机 构】
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温州南浦实验中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年6期
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