【摘 要】
：
留守经历对儿童学习和健康的影响是近年来学术界研究重点之一,但分析结果并不一致。本研究引入新的研究视角,利用2016—2018年陕西省的调查数据分别从留守经历、留守时间和留守模式三个维度考察农村儿童的学习成绩。研究发现:与从未留守儿童相比,短期留守儿童的考试成绩具有显著的优势,父母短期外出对儿童的成绩产生一定的正向作用,但若父母长期外出,则留守儿童的学习成绩会受到一定程度的负面影响。双亲外出的留守儿童与从未留守儿童的学习成绩差异不显著;父亲外出、由母亲监护的留守儿童语文成绩具有明显的优势。此外,研究还发现外
【基金项目】
：
国家社科基金重点项目“留守儿童与流动儿童发展状况动态监测研究”(项目编号:15AZD053)。
论文部分内容阅读
留守经历对儿童学习和健康的影响是近年来学术界研究重点之一,但分析结果并不一致。本研究引入新的研究视角,利用2016—2018年陕西省的调查数据分别从留守经历、留守时间和留守模式三个维度考察农村儿童的学习成绩。研究发现:与从未留守儿童相比,短期留守儿童的考试成绩具有显著的优势,父母短期外出对儿童的成绩产生一定的正向作用,但若父母长期外出,则留守儿童的学习成绩会受到一定程度的负面影响。双亲外出的留守儿童与从未留守儿童的学习成绩差异不显著;父亲外出、由母亲监护的留守儿童语文成绩具有明显的优势。此外,研究还发现外
其他文献
农村教师群体性事件主要有因教师群体权益受损诱发的事件和因教师个体权益受损诱发的事件两种类型。在“互联网+”时代,两种类型的农村教师群体性事件都有各自独特的演化机理。“互联网+”时代的农村教师群体性事件,其萌发具有“隐蔽性”,其样态具有“双向联动性”,其发展具有“扩散性”,其影响具有“广深性”,其防控具有“复杂性”。新形势下,理性分析“互联网+”对农村教师群体性事件的影响,针对“互联网+”时代农村教师群体性事件的发生、发展的规律性特征,共建大数据时代农村教师命运共同体、充
在中考中，四边形与三角形的综合运用题让很多同学望而却步。以四边形的知识为背景的题型很多，同学们在解题的过程中也容易出现一些错误。下面，老师选取一些典型例题进行分析，希望能够帮助大家对四边形有进一步的认识。 一、忽视分类，造成漏解 例1 在? ABCD中，AD=2，AE平分∠DAB 交CD于点E，BF平分∠ABC交CD于点F。若EF=1，则? ABCD的周长为 。 【错解】10。 【
名师简介：徐红建，中学高级教师，现为江苏省泰州市教育局教研室初中语文教研员。 真题回放 请以“同一种力量”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）;②不少于600字，不出现真实的校名、人名;③书写工整规范。 命题透视 2020年泰州市中考作文题延续近几年的风格，继续采用全命题作文的形式，并且在审题上没有太大的难度。此道题目的关键词是“同一种”和“力量”。关于“同一种”，我们可以这
在平时的学习中，由于受课堂时间的限制，对于教材上的经典例题、习题，我们可能只是掌握了题目呈现形态下的解题思路，而在课后遇到类似的问题，却会感觉很陌生。下面介绍命题人常用的三种“法宝”，同学们可以借助这些“法宝”自己尝试变式。 一、强化条件再探究 “强化”能体现从一般到特殊的数学思想。通过强化条件，我们可以发现原有问题的结论会不断地发生变化，借助强化条件与原有条件的关系可以形成更多、更具体的结论
【摘要】中国共产党成立前后，无数仁人志士和报刊政论家、活动家怀揣着思想启蒙和新闻救国的伟大理想，积极投身办报办刊事业，热情拥抱和讴歌民主与科学，深刻阐释和广泛传播马克思主义，不断凝练出自己的办报主张和新闻思想。从主体性建构与功能性建构两方面来看，中国共产党早期报刊对真理的传播，主要是基于马克思主义党报党刊思想以及这些报刊在中国革命中的历史方位。文章对其在传播真理上的主体性与功能性作用进行梳理和探讨
教师素养与教师的专业知识、能力等交缠在一起,但又不同于它们。在回应“教师之为教师”“教师职业的专业性”,以及面向未来培育学生核心素养的实践需求等问题时,对教师核心素养的审视十分必要。“教师核心素养”既有一般素养特征,也有其自身的特殊规定性,它与教师个人的成长、生活和受教育经历密切相关,更需要在教师职场生活中经由不断摸索、自悟、磨砺而逐渐丰富和完善。其中,教师对专业的热爱和信念以及与此相关的内在情感品质和外化出来的情感能力,是支撑、驱动教师成为一名合格甚至优秀教师的根本、基础,也是最为核心的素养
本研究在对30位高校青年教师深度访谈的基础上,借鉴扎根理论对高校青年教师的动力结构、生成途径以及改进方式进行了系统分析,建构了高校青年教师专业发展动力的理论模型。研究结果显示,我国高校青年教师专业发展动力体系包括环境驱动、效能驱动、情感驱动和价值驱动四种相互关联的样态维度,主要通过外部激发、需求匹配、专业认同、价值联动的方式实现生成和发展。提升高校青年教师专业发展动力需要改革评价机制,锚定发展方向;尊重教师主体,匹配发展需求;营造良好氛围,提升专业认同;统一内外价值,激发成就动机。
圆的直径具有以下性质：直径是圆中最长的弦，直径所在的直线是圆的对称轴，直径所对的圆周角是直角。我们在解与圆的直径有关的题型时，要注意利用好直径的这些性质。 一、利用直径求最值 例1 如图1，△ABC中，∠BAC=60°，∠ABC=45°，AB=2，D是线段BC上的一个动点。以AD为直径画⊙O分别交AB、AC于点E、F，连接EF，则线段EF长度的最小值为 。 【分析】连接OE、OF，作O
人生就像一列火车，到站了，有人下有人上，每一站的风景也不一样。人流匆匆，总还是有人停下欣赏它的美。 小时候，我在上海读书。我始终无法忘记那段快乐时光。依稀记得一次秋游，我们坐上大巴车，去崇明岛摘橘子。我晕车，剛下车，身体很不舒服，同学们都很照顾我，让我喝水。到了果园，只见枝头黄澄澄的一片，大家拿着自己的方便袋，带着红的绿的黄的各色的绚烂，一拥而上。这时，我却发现自己没带方便袋，妈妈给我拿的是一个
我真的，真的不明白。 为什么努力了这么久，刷了这么多题，物理成绩还是一如既往的不理想？其他科目可以轻轻松松达到中位分以上，物理却依然是一座横亘在我面前的大山。4道选择题，8分……每一分都如同刀子，剜割着我的心。痛苦不是因为自己虚度光阴，而是明明已经竭力奔跑，却没有得到理想中的回报。第一次这么拼命地学一门学科，也是第一次面对成绩感到这么崩溃和无力。 我已经是身心俱疲，无心恋战，拖着疲惫的身子，想