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实施素质教育，许许多多的领导、专家和教师为其作了大量的工作。然而，时至今日，应试教育仍有其强大的市场，实施全面发展的素质教育，还需要走一段很长的路。究其原因，是以“教师讲，学生听，教师讲到哪里，学生就学到哪里”为基本特征的同步教学为应试教育提供了依存的土壤。在同步教学的基础上探索素质教育的途径，虽然有可能取得某些成效，但不能彻底地实现向素质教育转轨。