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日语阅读课是高校日语专业的主干课程之一,对于学生外语能力的培养发挥着举足轻重的作用。笔者结合自身的教学实践,通过分析日语阅读课的教学目的与教学现状,主要从＂说＂的能力和＂写＂的能力两个方面考察了日语阅读课上非阅读能力的培养效果,并简要概括了笔者的课程设计。
日语阅读课学生非阅读能力培养研究
【摘 要】
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日语阅读课是高校日语专业的主干课程之一,对于学生外语能力的培养发挥着举足轻重的作用。笔者结合自身的教学实践,通过分析日语阅读课的教学目的与教学现状,主要从＂说＂的能力
【机 构】
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吉林师范大学外国语学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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