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对农村的许多中学生来说，他们在上初中之前，很少有机会接触英语，他们真正学习这门语言仅仅从初中开始，这样无论从内在的身心条件，还是从外在的环境条件来说，他们对这门语言的学习都相对滞后了。关于农村中学生英语口语交际能力的培养，教师肩负着更艰巨的使命，必须寻找一系列既实用又有效的方法来对学生进行引导和培养。