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在新课程标准改革之后，现代多媒体技术在语文教学过程中广泛的运用，但是有一些教师在教学过程中，对于新课程标准改革的理念把握的不是非常好，只是存在于形式上的理解。这就使得语文教师在教学过程中没有将课程改革落实到实处，没有提高学生的综合语文素质、语文能力这一目标落实到实处。在当前的语文教学过程中依旧存在很多的教学误区。就比如与学生语言理解能力差、阅读能力差等方面，有关教师的教学效果还不是非常的明显。所以本文就是简单的探讨一下，初中语文教学中常见的误区及其策略探究。