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让学生经历有效地探索过程,通过“观察猜想——举例验证——得出结论”这一数学学习全过程,学生学习了归纳推理思想,发展了学生归纳推理能力,体会了数学的基本思想和思维方式.
《加法交换律》教学实录与评析
【摘 要】
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让学生经历有效地探索过程,通过“观察猜想——举例验证——得出结论”这一数学学习全过程,学生学习了归纳推理思想,发展了学生归纳推理能力,体会了数学的基本思想和思维方式
【机 构】
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常州市朝阳桥小学 江苏常州 213000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年7期
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