美术欣赏教学的重新定义

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们经常说,美术教育要培养学生拥有一双发现美的眼睛,一双创造美的双手,一个欣赏美的心灵。欣赏,应该成为一切美术实践的基础,传统美术教学一味追求绘画表现能力的培养,忽视了美术欣赏的教育价值。美术欣赏是复杂的情感活动和审美思维活动活动。
其他文献
《数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质,是数学思维活动
数学教学要培养学生的数学思维,发展学生的学科核心素养。数学的思想和方法,是重要的学科核心素养。小学数学教学应该渗透的数学思想和数学方法有归化思想、数形结合思想、变
网络的快速发展,传媒方式的深刻变革,为教育信息化、教育资源共享化提供了有利的条件。打开互联网,各种眼花缭乱的优质教学资源扑面而来,让人眼花缭乱。有的教师在利用互联网
阅读应该以最自然和惬意的方式进入学生的生活。在教学实践中,我通过上好导读课、聊书课等方式,让学生的“整本书阅读”在课内与课外、线上与线下落地生根,让阅读成为滋养学
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:语文教学“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高学生的阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的
在数学教学中,教师要创设良好的互动交流氛围,鼓励学生敢于表达、积极思考,引导学生在师生互动、生生互动中自主高效地学习,提高数学思维能力,发展核心素养。
国学是指中国传统意义上的文学以及文学作品的总称。国学,根植于华夏儿女的灵魂,紧密联系着人们的生活。伴随着统编教材的推行和使用,国学强势回归。统编教材编排了丰富多彩
阅读与写作是语文教学的重头戏。读写结合,是提升学生语文学可以有效夯实语文教学的根基,培养学生语文学科的核心素养。在语文教学中,教师要不断创新,勇于实践,积极探索阅读
动态生成,是课堂教学灵动高效的标志。没有动态的生成,课堂教学就是僵化的,刻板的。动态生成的前提,是互动交流、思维碰撞,是合作,是探究。
已被列入“国家非物质文化遗产名录”的甬剧在我国民间流传范围广泛,作为具有独特艺术和文化内蕴,包含了浙东传统文化许多元素的代表性地方传统剧种,甬剧的地域性色彩表现非