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一、选择有代表性的问题答疑解惑，不必面面俱到。小学生的问题多而杂，真要一个一个答复，课堂时间不允许。最好在教师准确掌握学情的前提下，做到有代表性、有共性的解答，避免同义反复和替床架屋。适当兼顾不同程度的学生，努力做到有梯度、有层次.让课堂上的答疑解惑更有效，而不是茫无头绪。
小学课堂答疑解惑的方法
【摘 要】
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一、选择有代表性的问题答疑解惑，不必面面俱到。小学生的问题多而杂，真要一个一个答复，课堂时间不允许。最好在教师准确掌握学情的前提下，做到有代表性、有共性的解答，避免同义反
【机 构】
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佳木斯市松北小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2015年12期
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