【摘 要】
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作者对高等院校的残疾学生采取因人而异、各式各样的体育锻炼方法,并检测锻炼前后他们的身体形态和机能,通过自身对比,认为锻炼对残疾学生的身心发展是积极有效的。
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作者对高等院校的残疾学生采取因人而异、各式各样的体育锻炼方法,并检测锻炼前后他们的身体形态和机能,通过自身对比,认为锻炼对残疾学生的身心发展是积极有效的。
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