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要让习作指导课堂高效精彩,教师应当从研究有效对话做起。首先对话要有源,有话可说,学生才会有兴趣积极参与到学习活动中;其次对话还要有章、有度、有方法,在课堂上精心指导,强化训练,传授学生习作技巧;对话过程有情、有雅,培养知识渊博、温文尔雅的优秀人才。
习作指导中的有效对话策略
【摘 要】
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要让习作指导课堂高效精彩,教师应当从研究有效对话做起。首先对话要有源,有话可说,学生才会有兴趣积极参与到学习活动中;其次对话还要有章、有度、有方法,在课堂上精心指导,
【机 构】
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泉州市泉港区前黄坝头中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年09期
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