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本文从计算机专业人才培养的角度出发,分析了《计算机组成原理》课程建设中的不足,并提出了以人才培养方案为依据建设教学材料、以'问题驱动法'推动教学内容实施、实践与理论形成合力互为推动、能力考核与分段考核的解决方案。
面向人才培养目标的《计算机组成原理》课程建设研究与实践
【摘 要】
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本文从计算机专业人才培养的角度出发,分析了《计算机组成原理》课程建设中的不足,并提出了以人才培养方案为依据建设教学材料、以'问题驱动法'推动教学内容实施、实
【机 构】
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黑龙江大学计算机科学技术学院
【出 处】
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黑龙江教育：理论与实践
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目(2016C42)
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