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新课改下的英语词汇教学可通过"现象,分析,结论,运用,反馈"的PACAF模式,扩大学生词汇量,提高学生的词汇习得和综合英语学习能力,培养学生在学习和生活中的创新能力,实现新课标精神下的教学目标.
新课标下高中英语词汇教学中的PACAF模式
【摘 要】
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新课改下的英语词汇教学可通过"现象,分析,结论,运用,反馈"的PACAF模式,扩大学生词汇量,提高学生的词汇习得和综合英语学习能力,培养学生在学习和生活中的创新能力,实现新课
【机 构】
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陕西省白河县第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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