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本文以＂弹力＂的教学为例,从活动情境创设生活化、活动情境创设探究性两个方面谈如何通过创设活动情境激发学生的学习兴趣。
高中物理活动情境创设原则探讨——以“弹力”的教学为例
【摘 要】
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本文以＂弹力＂的教学为例,从活动情境创设生活化、活动情境创设探究性两个方面谈如何通过创设活动情境激发学生的学习兴趣。
【机 构】
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江苏省石庄高级中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2016年2期
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