建构语文教材新模式

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<正> 提高语文教学效率,不仅要从理论上解决一个哲学认识问题,而且要从实践上解决一个科学运作问题。人们常说,提高教育质量的出路在于改革,教育科学研究的生命在于实验。中小学的语文教育又何尝不是如此。只有一手抓改革,一手抓实验,建立起切实可行的语文教材教法的科学体系来,才有可能从根本上探寻到语文教学的高效途径。俗话说得好:“教本,教本,教学所本。”教材确实是教学的重要依托与凭借。教材的优劣直接影响着教学质量的高下。改革教育势必抓住教材改革作为契机和突破口。
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<正>一、引言在日常的意识体验中,体验总有特定的体验内容。然而,意识不但关指某物,它也与特定的"我"粘连着。例如,你正在看一本书,你一边阅读一边建构着你读到的文本的意思;