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本研究旨在通过三期教学实验,检验“产出导向法”在英语专业听力实践教学环节的教学有效性。结果显示,以制作原声视频双语字幕为产出目标的听力实践教学,能够激活学生在意义语境下选择性学习和应用语言技能的愿望,在提升学生的听力能力、自主学习能力和团队合作能力效果明显。
POA理论下的英语听力实践教学环节设计与应用
【摘 要】
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本研究旨在通过三期教学实验,检验“产出导向法”在英语专业听力实践教学环节的教学有效性。结果显示,以制作原声视频双语字幕为产出目标的听力实践教学,能够激活学生在意义
【机 构】
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华北理工大学外国语学院,唐山学院外语系
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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本文是2018河北省高等学校英语教学改革与研究重点项目(2018YYGJ026)“基于POA理论的英语专业听力课程教学研究与实践”研究成果之一
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