【摘 要】
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在新一轮教学改革浪潮中,核心素养逐渐成为学科教学的重要目标之一。自《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》提出以来,很多地区和学校把研学旅行作为推动素质教育的一项重要课
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在新一轮教学改革浪潮中,核心素养逐渐成为学科教学的重要目标之一。自《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》提出以来,很多地区和学校把研学旅行作为推动素质教育的一项重要课程,以年级或班级为单位,辅导员的带领下,开展寓教于游的课外实践活动,通过动手做、做中学,共同体验。为此,本文以国家相关政策为依据,从活动课设计理论出发,结合研学旅行课程的内涵与特征,分析如何提升学生核心素养。
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