【摘 要】
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梳理了人才培养目标、人才培养质量标准及课程体系三者的逻辑依存关系;建立了“新师范”背景下汽车服务工程职教师资人才培养目标、培养质量标准和课程体系.重点突出了对人才
【机 构】
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广东技术师范大学汽车与交通工程学院
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梳理了人才培养目标、人才培养质量标准及课程体系三者的逻辑依存关系;建立了“新师范”背景下汽车服务工程职教师资人才培养目标、培养质量标准和课程体系.重点突出了对人才的新能源汽车技术、技能培养,以及人文修养和创新能力培养,体现了“新师范”背景下对汽车服务工程职教师资及汽车服务工程技术应用型人才的新的要求.
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