[摘 要]随着经济全球化的快速发展，我国教育事业也朝着国际化的方向发展，各民办高校也要借助国际化的优势创新办学理念、明确教学目标、加大改革力度，进而提升民办高校的教学质量和国际地位。民办高校要多与国外教育机构合作和交流，引进新的教育模式，结合本校实际情况，拓展国际视野，培养专业化、复合型的国际型人才。本文指出了民办高校国际交流与发展过程中存在的问题，针对问题，提出了有效的改进策略与实施方案，旨在提高民办高校国际化和专业化水平。
　　[关键词]民办高校；国际交流；国际合作；发展趋势
　　中图分类号：T878 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）28-0279-01
　　引言
　　高等教育中体系中民办高校是不可分割的一部分，采用中外联合办学的形式是我国众多民办院校加强国际联系的中要途径。目前，民办高校的国际交流与发展中还存在一些亟待解决的问题，因此，政府有关部门要加强对民办院校的管理，要提供一定的资金支持，完善基础硬件，建设一支高素质的教师队伍，促进我国教育事业的可持续发展，为国民经济的发展，提高我国的国际地位打下坚实的基础。
　　一、民办高校国际交流与发展存在的问题
　　1、相关法律和政策不健全
　　目前，我国关于民办高校与外国教育机构交流合作的有关法律法规不够健全，政府有关部门的政策有待完善。我国各大省市尽管已经建立了留学生奖学金制度，但是在实际运作中存在一些不足，有关法律法规不够完善，政府也没有出台贴近民办高校国际化的相应政策，这限制了民办高校吸引留学生。与公立的院校相比，民办院校的政策倾斜度不够，政府缺乏针对性的有关政策，民办高校学生的公派机会较少，尽管有一些西部支援项目和赴外对外汉语教师等项目，但是名额十分有限。
　　2、国际交流方式较为滞后
　　部分民办高校的国际交流形式较为传统，很多交流形式依然停留在礼仪接待的工作上，学校管理者和国外学者和事务人员只是简单地参观和交流，并没有进行深入的学术交流，没有针对中外教学的差异和文化进行全面的合作，交流层次有待加深。其次，民办院校的国际交流缺乏浓厚的文化氛围，交流与合作的你内容很少付诸实践，交流参观和访问过于形式化和表面化。再次，民办高校的领导对国际交流认识不够深刻，认为简单地派遣教师学习，接收国外留学生进行授课就实现了国际教育交流与合作。
　　3、国际化师资力量有待培养
　　部分民办院校管理体制不够健全，最重要的是师资力量有待加强，很多教师根本没有机会到国外进行深造和学习，对国外的文化知之甚少，国际化教学水平有待提高。其次，部分校领导认为教师与学生与教育国际交流的关系不大， 完全可以不参加国际交流与合作，学校层面出面进行浅层次的合作交流就足夠了，导致教师很少有派遣出国的机会，院校接收留学生名额也十分有限，部分对外汉语教师专业教学水平不高，缺乏教学经验，师资力量较为薄弱。
　　4、教育经费不足导致基础设施相对落后
　　目前民办高校国际化发展受到约束的一个重要原因是教育经费不足，经费的不足会导致校园基础设施建设不够完善。与公立高校相比，民办院校的资金渠道比较狭窄，资金规模也较小，但在院校国际交流合作中必须依赖足够的资金加强校园建设吸引国外教育机构的青睐，吸引留学生前来学习，进而提高民办高校的声誉，打响民办高校的品牌。近年来，民办高校自身的建设消耗大量的教育经费，因此，继续政府及有关部门加大资金扶持力度，完善基础设施，促进国际交流课题的研究和项目的进展。
　　二、民办高校国际交流和发展的有效策略
　　1、完善有关法律法规，出台一系列相关政策
　　我国关于民办院校的有关法律法规不够健全，尽管在上世纪末我国出台了一系列法律法规，如《民办教育促进法》、《中外合作办学条例实施办法》等，但是具体的条款与各地的实际情况不完全符合，还有部分内容没有纳入到有关法律中，部分概念和界限相对模糊，不够明确，部分法律、法规缺乏针对性。因此，我国有关部门要加快立法脚步，加大法律法规的管理力度，建立健全法律体系，政府及教育机构要出台一系列政策加强中外教育的合作交流，使民办高校的国际交流合作有法可依。其次，加大法律法规的执行力度，建立明确的民办院校国际交流标准，设立准入制度和资格限定，执行过程加强审批，避免国际文化交流随意化和人为影响，真正落实有关法律及政策。
　　2、走国际化道路，积极引进先进的教育理念
　　民办高校在开展国际交流中要拓宽合作范围，加深交流层次，促进院校教育国际化和专业化。同时，利用校园优势吸引国外知名院校进行合作，建立一些理论教学、实践教学及科研项目，在项目开展过程中加强教师互派和学生互换等，为民办高校和境外教育机构的合作指明方向和道路。其次，民办高校要增强国际化观念，加大对外开放范围，加强国内外教育资源的整合，共享教育资源，创建特色教育品牌，进而提高民办院校的办学水平。民办高校要结合本校特征，积极与国外高校合作，寻找最适合的交流与合作形式，逐渐提高民办高校国际交流的层次和水平。
　　3、建立一支国际化的教师队伍
　　自从我国加入世贸组织以后，我国的社会经济发生了翻天覆地的变化，高校教育也逐渐与世界接轨，呈现出国际化的趋势，因此，建立完善的教育国际交流机制是教育发展的趋势。想要培养一大批高素质、复合型的国际型人才，首要就要从教师队伍入手，要建设一支具有国际化特征的师资队伍。目前，我国民办高校与公立高校和国外教师相比而言，还存在一些不足，无论是数量还是素质，因此，要做好教师培养工作。首先，民办高校要采取有效措施吸引优秀人才入职，改革薪酬待遇制度，完善校园环境。其次，加大教师的培训与教育力度，派遣教师到国外进行深造，提高教师的国家化水平，促进民办院校教育现代化与多元化。
　　4、民办高校要拓宽资金来源，保证足够的资金用于国际交流与合作
　　多年来，教育经费一直是民办高校国际交流和合作的主要资金来源，民办高校的学费较高，目前，很多家长和学生已经对个别民办院校的高昂的学费有些成见。民办院校之间激烈的竞争和社会的偏见导致民办院校招生存在一定的难度，政府资金支持力度较小，多重因素集合在一起，导致民办院校国际交流与合作运作存在困难。民办高校可以借助银行借贷缓解经费压力，但这不是主要的措施，政府及有关部门要进行政策倾斜，加大资金扶持力度，保证充足的资金用于国际交流，通过国内外产学合作，吸收大量资金。
　　5、加深民办高校的办学层次，设置特色专业
　　民办高校在国际交流中要拓宽与国外教育机构合作的层次和范围，要为留学生提供多样化的教学模式，对国外教育模式进行借鉴，根据自身的办学实力，涉足专科、本科、硕士和博士学位的不同层次教育。其次，民办院校要设置特色专业，用于吸引外国教育机构的教师和留学生，这是民办高校国际交流的核心。民办高校要面向市场、满足社会的需要，找准出发点，重点突破，建立符合实际的国际化人才培养模式。
　　结语
　　综上所述，世界经济一体化的发展趋势必然带来教育界的大融合，我国民办高校要充分利用经济全球化带来的巨大机遇，调整国际交流形式，完善教育机制，加强师资队伍建设，打造教育品牌，进而迎接经济全球化带来的挑战。我国高校必须要捍卫我国的教育自主权，维护民族尊严，在与国外教育机构合作的过程中弘扬中国文化，吸收国外精品文化，兼容并包，与时俱进，为我国的可持续发展培养国际化的综合人才。
　　参考文献
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　　[3] 陈贤贤.关于高校开展国际交流与合作的思考[J].中国外资，2012（6）.
　　基金项目
　　王志刚-男-长春科技学院-基金项目：吉林省教育规划研究项目《吉林省民办高校国际交流与发展研究》。