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在高中校园教学过程中,学生作为课堂教学的主体,而班主任作为整个班集体的全面领导者,其重要性是不言而喻的。为了让学生养成良好的自主管理模式与习惯,以便适应自由性相对较高的大学阶段的学习生涯,在学生进入高中阶段后,班主任老师应提高培养学生自主管理能力的意识。本文针对高中班主任构建班级自主管理模式的策略展开研究。