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现如今,我国的教学模式多种多样,历史课堂中应用多媒体能增加高中历史教师的课堂教学容量,能提高高中生的学习热情,培养高中生的爱国情操。然而当前多媒体于高中历史课堂教学中的应用效率并不高,如何在高中历史课堂教学中有效利用多媒体,成为炙手可热的话题。本文在分析当前高中历史教学中所存在的弊端之后,讨论了几条改善方案,希望有利于高中历史多媒体教学。