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传统的高中数学教学中存在着很多弊端，使其不能很好地满足于教育改革的要求，不利于素质教育的开展。探究性学习是培养和提高学生数学核心素养的有效教学方式，它对于高中阶段素质教育的发展具有重要的意义，对于提高数学教学的有效性也大有益处。本文从情境教学、树立学生为主体的教学理念和合作学习三个方面对于在高中数学教学推动探究性学进行了论述。